纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为进一步帮助教师深入解读单元内容语篇，在教学中把握立德树人育人内涵，聚焦主题意义的建构。新学期伊始，高淳区小学英语学科教研员刘兵花老师在金陵汇淳学校对全区进行了三年级下册第二单元In the library（Story time)实践课展示。全区教研组长带领青年教师去金陵汇淳进行了现场观摩，并详细记录下了刘老师的教学精彩环节。

三月份，高淳区实验小学英语学科组组织开展了单元整体教学设计课例观摩展示活动，再次集体学习了刘老师的执教视频。团队教师在新课标的引领下，围绕单元整体教学的新理念，同备三年级《In the library》这一单元，分三课时进行课例展示，深入开展语篇研读。

三个课时紧扣新课标，以作业设计和课堂活动为载体，环环相扣，螺旋递进。

为落实英语学科核心素养，展现“双减”政策下的特色作业设计，5月22日，学校英语组又以本单元为例，组织全体教师开展了“作业设计”主题沙龙研讨活动。

活动初始，学科教研组长孔苏琴老师从英语学科核心素养、三年级习题特点和教学建议三方面入手，分享了她对新课改下作业设计的思考。她详细阐述了英语课程改革新动向，结合具体作业设计案例，从语言性、文化性、思维性、趣味性、情境性和评价性六方面全方位展示了三年级习题的特点，明确指出了课标和英语核心素养的引领地位。

随后，三年级英语备课组围绕第二单元三个课时具体的作业设计展开了研讨。本环节先由魏梦琪老师详细介绍了本单元的内容设置，并展示了部分作业成果，赵敏老师与芮小萍老师两位嘉宾也结合自身教学经验，对作业设计的实施与落实情况与三年级组教师进行了提问与交流，也对如何落实作业设计提出了自己的困惑。针对赵老师和芮老师的困惑，章萍老师结合《重构作业》一书，分七步对作业设计的基本程序进行了完善，通过展示三年级对第二单元作业的重新设计，传达了作业设计新理念，解答了老师们的疑惑。听完章老师的分享，英语组老师收获颇丰，青年教师也积极分享了自己对作业设计的新理解。

本次系列活动，教研员刘兵花老师给与了高度评价。她强调：“心中有目标，脚下有方向”。刘老师先对本次沙龙活动做总结发言，对实小英语组特色作业设计落实情况表示了赞赏，指出进行作业设计时必须以核心素养为纲，以育人为导向，反之则是无效作业。刘老师通过展示不同类型习题，指明了当下作业设计新方向，细致阐述了作业设计的要求，突出了作业设计和日常生活的链接。

教育教学无止境，探索研究勇向前。本次教学沙龙活动气氛活跃而热烈，交流深入而坦诚。教研员刘老师高位引领，指明方向，为教师们提供了交流分享和学习的平台，为打造高质量的英语教学做好了引领。通过此次单元整体教学活动，教师的专业发展得到了促进，教育教学水平也得到了提升。相信在单元整体教学的大潮中，全校英语教师将凝心聚力，让新课标理念在课堂教学中落地生根，让特色作业设计真正成为促进学科育人的纽带，呈现更加高效的英语课堂！

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（撰稿：魏梦琪    审稿：赵三多     签发：荀爱花）

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