首先，是由实验幼儿园芮嘉泽老师带来一节大美术活动《荷趣》。结合水漫城荷塘这一家乡资源，通过欣赏图片，幼儿尝试用滚笔和晕染的方式表现荷叶的形态特点，伴随着悦耳的音乐一幅幅夏日荷趣图在孩子的笔下绽放开来。接下来是由市三幼端木和清老师执教的中班美术《蒲公英飘啊飘》，利用盐和颜料相结合的神奇反应，就像变魔法一样变出一朵朵飘逸的蒲公英，孩子们通过添画的方式，在盐画的基础上丰富蒲公英的细节。第三节活动是由市三幼马蕾老师执教的大班美术《下雨啦》，浪漫的夏雨场景除了可以用短促的直线表现，还可以有哪些表现形式呢？马老师用听音效、看视频、联想、组合造型、动作模放、观察大卫·霍克尼的作品等方式，引导幼儿感受雨落下后的不同形态，孩子笔下的雨滴仿佛一颗颗小精灵在彩色的背景下欢快的舞蹈。

集体教学活动结束后，三位执教老师分别从活动背景、目标、策略等进行了简要的说课。唐园长从“艺术教育”和“教育艺术”两个角度对三节活动做了深度剖析，从内容的选材、孩子的学习特点等方面展开叙述。同时也指出教师在美术领域集体教学活动中需要思考怎样适度适宜的教学策略能够更好的支持幼儿创作与探索。最后，江园长也表示希望我们第二片区能够借助名师力量推动教研发展，让我们的教研能够更聚焦，更有针对性，从而提升片区教师职业发展素养。

学而不思则罔，思而不学则怠。本次的教研活动，老师们对于美术教学有了进一步深刻的认识和理解，相信在今后的教学实践中，老师们更多的关注儿童美术领域核心经验，关注集体教学活动中师幼互动的策略，切实提高领域教学的组织与实施能力，真正做到教研促发展，师幼共成长！

（撰稿：孙露    审核：汤永红    签发：甘文）