为进一步推进区域珠心算教学实验工作，做实珠心算课堂教学研究，提高教师珠心算教学能力，发展学生数学核心素养。2024年10月18日，高淳区珠心算教学主题研究活动在淳溪中心小学举行，高淳区教师发展中心小学数学教研员、特级教师吴小辉及区内各珠心算实验学校珠心算教师共同参与了此次活动。

活动第一环节是珠心算研究课展示：

第一节课是淳溪中心小学俞梦琴老师执教的《连加连减》，俞老师的课堂层层递进，从基本功开始引导学生一步步探究连加连减的拨珠方法，关注学生对算理的理解，在对比中明确计算法则，以游戏的方式带领学生巩固珠算，通过空拨帮助学生逐步建立珠像图。

第二节课是淳溪中心小学王艺老师执教的《加减混合》，王老师的课堂活泼生动，引导学生从现实情境出发，自主探究加减混合的珠算方法，通过实拨、空拨、看拨和想拨帮助学生打好心算的基础。

活动第二环节是团队汇报：

淳溪中心小学数学教研组长邢丹老师以“数珠融合 整体设计”为主题，从“课前思考”“课标研读”“团队磨课”三个方面做了汇报，邢老师指出了两节课如何从单元整体思考与设计、如何在课堂中实现数珠融合帮助发展学生的素养。

淳溪中心小学教导处副主任张琳老师以“办有‘根’的教育 传承珠算文化”为主题从“制度建设促发展”“师资力量强培训”“教学方法谋创新”“学生培养重发展”“区域发展有担当”“成绩丰硕彰特色”等方面分享了学校珠心算的教学经验。

活动第三环节是现场答疑：

现场教师提出了在珠心算教学中的一些困惑，淳溪中心小学的徐银花老师、陈春香老师等都对老师们的困惑给出了教学建议。

活动最后，小学数学教研员、特级教师吴小辉对全区珠心算教师提出了几点建议，希望老师们提升自身的拨珠技能，重视珠心算教学；加强珠心算口诀训练、实现四拨进阶；跟进基本功训练、保证训练实效；数珠融合，从认数开始使用算盘帮助数学教学。

数珠融合，发展素养。本次活动为老师们提供了珠心算的教学参考，相信各位珠心算教师都将继续探索数珠融合的教学路径，努力提升珠心算教学质量。

（撰稿：邢丹     审核：吕凌燕     签发：陈梅）