秋果满枝,冬韵初显。2024年11月19日下午,“宁教名家”培养工程培养对象送教高淳活动在南京市高淳区新城小学举行。此次活动旨在通过“宁教名家”培养对象的引领与示范,加强区域教育研究的交流,为乡村教育注入新的活力,促进教育质量的全面提升。参加本次活动的有南京市教育科学研究所刘大伟所长、邵静老师,“宁教名家”第二组培养对象,高淳区教育局、教师发展中心领导,高淳区各小学语文、数学学科骨干教师进行了活动观摩。本次活动由邵静老师主持。

活动启幕,共襄盛举


启动仪式上,高淳区新城小学校长朱克卫发表了欢迎辞。他代表全校师生对远道而来的各位领导、专家表示热烈欢迎和衷心感谢,他简要介绍了新城小学这所新学校的发展历程和未来期待,感谢各位专家带来的及时、有益的指导。

高淳区教育局副局长史联盟发表了讲话。他强调了教育均衡发展的重要性,对“宁教名家”送教下乡活动给予了高度评价,并希望这样的活动能够常态化、制度化,为乡村教师提供更多的学习机会,助力乡村教育的振兴。

南京市教育科学研究所所长刘大伟发表了重要讲话。他阐述了“宁教名家”培养项目的初衷和愿景,强调了教育名家在引领教育改革、提升教育质量中的重要作用,并对参与此次活动的所有教师提出了殷切希望。


名家风采,精彩纷呈
启动仪式结束后,送教活动正式开启。来自南京市各校的“宁教名家”们,带着他们的智慧和热情,为高淳区的教师们带来了精彩的课例展示与深入的专题讲座。
语文学科
高淳区新城小学副校长李明媚执教三年级上册《司马光》一课。她以连环画带领学生进入文本,引导学生读准字音,借助插图、注释等方法带领学生读懂故事、读好停顿,感受人物的品质。在此基础上引导学生讲好故事。她循序渐进地引导着学生感受文言文的特点,学习读懂文言文的方法,每一个孩子在课堂上都变成了一个发现者、研究者。



省特级教师、正高级教师、南京晓庄学院顶山实验小学书记、校长林莉为大家执教六年级上册《伯牙鼓琴》。林校以“知音”二字导入新课,让学生以“三读法”去读好文本的基础上,去探究伯牙和钟子期“身份悬殊”的深厚友谊,去体会伯牙“喜悲”的情感变化。林特以自身深厚的文化底蕴与对文本细腻的情感解读,让学生深刻体会到了文言文的魅力和“知音”的力量。



省特级教师、南京外国语学校河西初级中学第一附属小学书记、校长郝玉梅为大家带来专题讲座——《任务群背景下的单篇教学》。她剖析了在任务群教学框架下如何有效开展单篇教学的策略与方法,郝特指出首先要准确理解任务群,她以两节展示课为例,强调在任务群背景下,单篇教学不应孤立进行,而应与学生整体学习任务相融合,老师们在教学中要关注单篇文体的特点,紧盯学习任务,做到教学评一致。


数学学科
省特级教师、高淳小学数学研训员吴小辉执教的是四上《认识线和角》,他运用激光笔,从运动视角出发,成功构建起线段、射线和直线间的紧密联系,以画图为有力抓手,将课程标准转化为学生可操作的具体行为,在对不同画图方式的深入探究中,自然引出距离概念,于差异与共性的探寻里,有力突破生活与数学中距离概念的认知障碍,切实将知识融入学生数学素养的培育之中。




“宁教名家”培养对象、溧水区洪蓝中心小学副校长吴存明为大家作了《让学习深度发生——小学数学“让学”课堂的思考与实践》为题的讲座。他指出,“让学”课堂核心在于让学生成为学习主宰,推动学习走向深度,显著提升学习能力,他深入剖析了“让学”课堂的内涵和构建策略,主张学习活动化、资源生成化、小结自主化、板书结构化、媒体灵活化、学评一致化。他的讲座为教师们提供了宝贵的实践经验。



收获丰厚,展望未来
此次“宁教名家”培养对象送教高淳活动,不仅为我区的教师们提供了宝贵的学习机会,更为振兴高淳教育注入了新活力,相信在各位“宁教名家”专家的指导下,我们将会以更饱满的姿态投入工作,书写出高淳教育的新篇章。





(撰稿:刘莹、徐彬香 审核:李明媚 签发:朱克卫)